Futuro – proyecto

19 03 2015

susanita

Preparation

* Find a three websites that explains easily the “future” (one of them must be a video) and three images from Pinterest that show examples in Spanish of the “future”.

 Understanding

* Create a short video that explains the “future”. Include your own explanation, and at least 5 examples. When do we use it, how do you form it in Spanish? What does it translate in English? Irregular forms? Exceptions to the rule?

Application

* Make digital photo story (audio and image) with the title “Mi futuro en 15 años” and add 12 spoken sentences in Spanish with an image representing ten thing you will accomplish in 15 years time. (e.g en diez años, yo tendré una casa en Miami [and then a photo of your house and a map showing Miami). Your sentences must include at least 5 irregular verbs in the future; make 4 predictions about you, 4 predictions about your best friend, and 4 predictions about you and your family.

Connection

* Find ONE song that has examples of the future tense on you tube and google. Copy and paste the links for the video and the lyrics.

 futuro

Due March 25th

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Proyecto final primer trimestre: Crear una lista de canciones en español

8 02 2015

Vas a trabajar en parejas.  Juntos van a crear una lista de canciones con ejemplos de lo que hemos estudiado en clase. Vas a usar el tiempo de clase.  Debes terminar tu trabajo y poner tu playlist en una copia del siguiente documento en tu blog y en este folder. 

Objetivos:

  • Identificar ejemplos de los puntos gramaticales y vocabulario que hemos estudiado
  • Divertirse escuchando música

Instrucciones:

  • Busca ejemplos de 20 elementos que hemos estudiado en canciones que te gustan.
  • Usa esta hoja de papel para comenzar, pero debes publicar tu lista final usando UNA COPIA de este documento compartido en el siguiente Folder
Capítulo 1/ vocabulario
1.1 The present tense
1.2 Ser and estar
1.3 Gustar and similar verbs
Capítulo 2/ vocabulario
2.1 The preterite
2.2 The imperfect
2.3 The preterite vs. the imperfect
Capítulo 3/ vocabulario
3.1 The subjunctive in noun clauses
3.2 Object Pronouns
3.3 Commands
Capítulo 4/ vocabulario
4.1 The subjunctive in adverbial clauses
4.2 The subjunctive in adjective clauses
4.3 Por and para




Proyecto: Naturaleza – Poster

15 01 2014

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Vas a crear un poster o una presentación audiovisual sobre algún área natural protegida  en los países de habla hispana. Aquí puedes buscar en el listado por países en la región de Latinoamérica y el Caribe

Elige un lugar que te interese y te gustaría visitar. La presentación la vas a hacer  en Glogster u otro sitio similar

Incluye la siguiente informacion: .

  •  ¿Dónde está el sitio? (Márcalo en un mapa del país.)
  • ¿Cómo se caracteriza?
  • ¿Cómo es la naturaleza del lugar?
  • ¿Qué animales se encuentran allí?
  • ¿Qué fenómenos naturales se encuentran? Buscar fotos del sitio o de la flora y fauna de la región.
  • Si encuentran algún recuadro o dibujo con datos sobre el sitio, guárdenlo para su afiche.

– Usa el vocabulario de la unidad 6 (La Naturaleza)

– Lee el trabajo de alguien para decirle los errores de:

  • ortografía
  • puntuación
  • uso de verbos
  • uso de preposiciones

Tienes que escribir las oraciones con tus palabras y poner las fuentes al final

Blog: Lo tienes que poner en tu blog (embebed) o con una imagen

Plazo: Las presentaciones serán hechas en la clase desde tu computadora, a modo de galería, y todos los estudiantes van a dar feedback.

 





Medios de Comunicación en español

15 11 2013

Medios de Noticias  en Texas

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 •—Al Día El Clamor •—El Continental  •—Del Rio News Herald 
•—El Edítor •—Enfoque Deportivo 
•—La Estrella El Extra La Fronetera •—El Hispano 
•—El Lider  •—El Mensajero •—El Mundo 
•—El Paso Times •—El Periódico USA  •—Red Net 
 •—Rumbo  •—Rumbo de Austin  •—Semana News 
•—Texas en Línea 

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Español en el Metroplex

13 11 2013

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Vas a elegir un tema que te interese y que afecte a la comunidad Latina en el Metroplex

Por ejemplo:

  • salud
  • educación bilingüe
  • inmigrantes ilegales
  • “Dream Act”
  • trabajo
  • barrios
  • lugares de socialización
  • candidatos políticos
  • cámara de comercio
  • arte/festivales
  • drogas y crimen
  • comida y restaurantes
  • etc.

Vas a desarrollar una presentación en la clase. Tienes que investigar el tema profundamente. Incluye:

  • imágenes
  • testimonios grabados
  • video
  • datos oficiales o no -oficiales

Actividad: Incluye un articulo periodístico para que los estudiantes lean en clase u otra actividad a elección.

La presentación y actividad debe durar 25 minutos. Firma en el papel el día del trimestre que harás la presentación. Esto es el 50% de tu nota trimestral. Te mandare la rubrica.

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