Mandatos

Ahora que ya vimos los mandatos, haz estos ejercicios para practicar

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Subjuntivo en cláusulas adverbiales

Hay dos grupos de conjunciones adverbiales: las conjunciones que siempre requieren el subjuntivo y las conjunciones que requieren el subjuntivo sólo si en el momento de hablar la accion de la claúsula subordinada es anticipada.Se usa el subjuntivo cuando una conjunción introduce una cláusula subordinada que expresa una acción futura que aún no ha tenido lugar. Estas son las conjunciones que requieren el subjuntivo.

cuando when
mientras que + indicative while
mientras que + subjunctive while (we don’t know how long)
tan pronto como as soon as
en cuanto as soon as
hasta que until
después (de) que after
a pesar de que although
aunque + indicative although
aunque + subjunctive even if
aun cuando even though

Muchos estudiantes recuerdan estas conjunciones por la palabra ESCAPA. SIEMPRE REQUIEREN EL USO DEL SUBJUNTIVO:

E  En caso (de) que
S  Sin que
C  Con tal (de) que
A  Antes (de) que
P  Para que
A  A fin de que
A menos de que

ESCAPA A: Always use the subjunctive. If there is no que use the infinitive.

Cuando
Aunque
Mientras que
En cuanto
Luego que
o
Tan pronto como

CAMELoT : Use the subjunctive if the action, condition or event that is expressed in the dependent clause is pending. Use the indicative if the action, condition or event is viewed as habitual, or has been completed.

Aquí está adjunto el PP del Subjuntivo in adv. clauses. Empieza con estos ejercicios con autocorrección de Colby. Recuerda de dejar abierto en una ventana (ó Tab) nueva cada ejercicio, y abrir cada uno de los enlaces de ésta página. En este ejercicio van a practicar el primer grupo de conjuciones que siempre requiere el subjuntivo  y  Subj./Ind. in Adverbial Clauses.

Haz éstos 4  ejercicios del sitio   Bowdoin.edu

Pluscuamperfecto

Se forma con el imperfecto de haber + el participio pasado del verbo que quieres utilizar.

* Se refiere a una acción que pasa anterior a otra en el pasado (en inglés es had done o had occurred)

Quise viajar a Costa Rica porque nunca había ido.

*Palabras como antes, nunca, todavía y ya son frecuentemente usadas con el pluscuamperfecto para indicar que una acción ocurrió antes que otra.

Ya me había contado la historia, pero no la entendí otra vez …El avión todavía no había aterrizado, y ellos ya estaban hablando por teléfono.

*Ninguna otra palabra o el «no» separan la construcción imperfecto de haber + el participio pasado.

Cuando corté la llamada, ella aún no había terminado de hablar.

*Recuerda que el participio pasado regular hay dos tipos de finales: verbos en –ar (-ado) y verbos en -er o –ir (-ido). El participio pasado siempre termina en «o» y no tiene que concordar con el sujeto.

		-ar	-er o -ir
		hablar	comer	vivir
yo	había	habl ado	com ido	viv ido
tú	habías	habl ado	com ido	viv ido
él, ella, Ud.	había	habl ado	com ido	viv ido
nosotros/ as	habíamos	habl ado	com ido	viv ido
vosotros/ as	habíais	habl ado	com ido	viv ido
ellos, ellas, Uds.	habían	habl ado	com ido	viv ido

Estos son algunos verbos irregulares con participio pasado:

abrir	abierto
cubrir	cubierto
decir	dicho
escribir	escrito
freír	frito
hacer	hecho
morir	muerto
poner	puesto
resolver	resuelto
romper	roto
satisfacer	satisfecho
ver	visto
volver	vuelto

Otros verbos comunes derivados de los infinitivos mencionados son: descubrir, contradecir, describir, deshacer, componer, devolver.

Ahora estás listo para hacer los siguientes ejercicios:

1. LingoLia
2. Irregulares
3. Gramaclicando
4. Trent University

Pretérito vs. Imperfecto

 

En español hay dos verbos simples que indican las acciones del pasado: el pretérito y el imperfecto.

El pretérito

• Se usa para describir acciones que empezaron y fueron completadas en el pasado: Mis amigas fueron al centro comercial ayer.
• Expresa el comienzo o fin de una acción pasada:   El café se acabó en seguida.

• Narra una serie de acciones pasadas: Me levanté, me arreglé y fui a clase.

• El pretérito de los verbos regulares ser forma con solo sacar el final del infinitivo (-ar, -er, -ir) y agregarle el final del pretérito. (los verbos terminados en -er e -ir tienen la misma terminación)
• El pretérito de todos los verbos regulares y algunos irregulares requieren acento en las terminaciones de  yo, usted, él, y  ella

• Ser, ver, ir, y dar también son irregulares en el  pretérito. La forma del pretérito de ser e ir son idénticas.

ser/ir fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

ver vi, viste, vio, vimos,visteis, vieron dar di, diste, dimos, distes, dieron El Imperfecto El imperfecto en español se usa para narrar eventos en el pasado sin especificar                                             cuando empezaron o terminaron: Se acostaba muy temprano. Expresa acciones habituales en el pasado: Solía jugar al futbol todos los domingos. Describe condición o estado mental, físico, y emocional: Estaba loco de amor en                                                 aquel entonces. Se usa para decir la hora: El concierto era a las 11 de la noche. Ir, ser, y ver son los únicos verbos irregulares en el imperfecto. El imperfecto cuenta algo que sucedía en un momento especifico en el pasado. A veces indica una acción simultanea o que sucedía detrás de otra acción principal: Cuando yo era joven, vivía en una ciudad muy grande. Todas las semanas, mis padres y yo íbamos al centro comercial. El imperfecto de hay es había. Estas palabras y expresiones suelen usarse con el imperfecto pues expresan acciones                                   habituales o repetidas: de niño/, (as a child), todos los días (every day),                                                       mientras (while), siempre (always). Uso del pretérito y el imperfecto al mismo tiempo Cuando  hay una narración en el pasado el imperfecto describe lo que estaba pasando                             mientras que el pretérito expresa la acción que interrumpe otra acción. El imperfecto da información general o de fondo, mientras que el pretérito                                                         indica hechos específicos que hacen avanzar la acción o los hechos. Mientras estudiaba, sonó la alarma contra incendios. Me levanté de un salto y miré el reloj.                                      Eran las 11:30. Salí corriendo de mi cuarto. En el pasillo había más estudiantes.  La alarma                                              seguía sonando. Bajamos las escaleras y, al llegar a la calle, la alarma dejó de sonar.                                                       No había ningún incendio. Los verbos  querer, poder, saber, y conocer tienen diferentes significados                                                          cuando son usados en el pretérito. Ejercicios Completa este ejercicio d: Cambiar los verbos del infinitivo al pretérito y  el pretérito indefinido.  crucigrama con el pretérito de verbos irregulares y elige entre el pretérito y el imperfecto y escucha el video y complete la narrativa con verbos en el pretérito y el imperfecto.  ejercicios del Instituto Cervantes: Ejercicio de formas del pasado Finalmente vas a hacer: un crucigrama del imperfecto

Futuro

FUTURO

Aqui encontraras los links para las actividades del futuro. Si tienes alguna duda antes de hacer los ejercicios, fíjate en el  PP futuro de verbos regulares parte 1 y para el futuro de verbos irregulares_parte 2. También puedes ver esta entrada con la explicación

Recuerda dejar cada ventana (or Tab) abierta para que los controle al final de la clase.

Luego haz los ejercicios de Gramaclicando que tiene  autocorreción Futuro de verbos irregulares y Futuro de verbos irregulares 2

En este ejercicio de Colby tienes que cambiar del pretérito al futuro, y también tiene autocorreción.

Finalmente escribe un párrafo corto para cada pregunta de este ejercicio y me lo envías por e-mail desde la misma pagina de Colby

verbos reflexivos

• En los verbos reflexivos la persona que hace también recibe la acción
• Los infinitivos de estos verbos terminan en  -se
• En la construcción reflexiva el sujeto es también el objeto de la acción
• El sujeto, el pronombre y el  verbo están en la misma forma
• Los verbos reflexivos siempre tienen pronombres reflexivos: me, te, se, nos, os, se.

• Muchos de los verbos que se usan para describir rutinas diarias o cuidado personal son reflexivos

• Varios verbos también cambian de significado cuando son usados con un pronombre reflexivo

• Algunos verbos y expresiones en español son usados en forma reflexiva pero en ingles no lo son. Muchas de estas son seguidas por las preposiciones  a, de, y  en.

• En el plural, los verbos reflexivos pueden expresar acciones reciprocas hechas el uno al otro:

Los jugadores se saludan antes de empezar el partido. Los aficionados se están peleando otra vez.

• El pronombre reflexivo precede al pronombre de objeto directo cuando se usan juntos:

-¿Te tomaste todo el jugo?  –Si, me lo tome todo.

Ejercicios (todos son con autocorrección):

1. McGraw-Hill
2. ejercicios de Colby
3. Woodward Chile
4. Poner los pronombres

Ser vs. Estar

Aquí verás la explicación de este tema tan importante y  a veces difícil para los estudiantes de español, ya que ambos verbos se traducen en inglés como «to be» .

Mira este video para entender los conceptos:

Aquí el Prof. Yepes de Bowdoin lo puso bien claro en ésta explicación, que está en inglés para que te sea más fácil:

* SER is used:

*1. to identify or define a subject (to say what something is):
El hermano es ingeniero. Es a ella a quien busco. Esto es un problema.
Este poema es para mi abuelo. El programa es sobre arte.

*2. with de to denote origin, material, or ownership:
Es de madera. Es de Panamá. Es de Juan. Son de la clase alta.

*3. only with adjectives that denote essential or defining qualities (including pobre, rico, joven, viejo.):
Nueva York es grande. Voy a ser rico.

*4. in expressions of time, dates, and for quantities:
Son las tres y media. Hoy es jueves dos de marzo. Son treinta dólares.

*5. in impersonal expressions:
Es posible saber eso. Es importante cuidar la salud.

# ESTAR, from the Latin stare associated with the words state and station, is used:

#1. to express location [ubicación] (to say where something is):
El profesor no está aquí. El problema está en su actitud. Panamá está al sur de Centroamérica.

BUT: Use ser to describe where an event is taking place: El concierto es aquí.

#2. with some adjectives and all adverbs, to describe states and conditions or a change in a characteristic:
Está bien. Están tristes porque el perro está muerto.
Estamos interesados en el tema. El país está en una situación difícil.
El rojo está de moda (in fashion). Las ventanas están cerradas.

#3. with a present participle* to express a continuing action:
Estamos viajando. Van a estar durmiendo.

*the present participle in English (-ing form of a verb) is the equivalent of the -ndo form, called gerundio in Spanish.

Aquí encontrarás más ejemplos bien detallados según cada caso Fichas

Estos son los 5 ejercicios que vamos a hacer hoy para practicar:

a. Bowdoin con traducción al inglés

b. Estos ejercicios de Trent con audio son muy fáciles y entretenidos

c.  Este ejercicio tiene autocorrección y solo tienes que hacer clic  Colby

d. Trinity:  Ser, estar o tener 1; Ser, Estar o Tener 2

BLOG:

• Imagina que estas buscando una pareja y decides escribir un anuncio personal. Describe tu personalidad y tu estado de animo actual (presente). Usa ser y estar y el vocabulario de la lección.
• Comenta brevemente en el blog de alguien diciendo si conoces alguien que es así, y como es esa persona que conoces

Pretérito perfecto

 

Anuncio Euskaltel – ONA

Canción: Detergente Líquido

Canción Hello Seahorse! – Me He Convertido

Canción: LipDub Raval – “La Primavera” de Delafé y las Flores Azules

El Pretérito Perfecto, al igual que en inglés, se refiere a una acción pasada recientemente completada o que aún tiene relevancia en el presente (has happened):

Mi amigo ha decidido venir de viaje conmigo.   Nosotros hemos terminado las clases, y recientemente hemos pensado ir  de vacaciones a la costa.

*Se forma con el presente del verbo HABER y el PARTICIPIO PASADO (-ado a los verbos terminados en -ar e -ido a los verbos terminados en -er/-ir)

	Se utiliza con acciones en las que no nos interesa informar cuando éstas ocurrieron:
	Carlitos ha estado en Méjico varias veces.
	Es muy frecuente su utilización con los adverbios ‘aún’ y ‘todavía’:
	Jorgito, ¿no has hecho la comida todavía?

* En el Pretérito Perfecto los pronombres y el no preceden al verbo haber:

-. ¿Por qué no has decidido venir conmigo?  -. ¡No lo he pensado bien aún!

		trabajar	comer	vivir
(yo)	he
(tú)	has
(usted, él, ella)	ha	trabaj-ado	com-ido	viv-ido
(nosotros, -.as)	hemos
(vosotros, -as)	habéis
(ustedes, ellos, ellas)	han

Participios irregulares
abrir abierto cubrir cubierto descubrir descubierto decir dicho escribir escrito hacer hecho	poner puesto morir muerto resolver resuelto romper roto ver visto volver vuelto

Ahora vas a terminar de leer la teoría en esta Ficha de Gramática

Una vez comprendida la explicación, vas a hacer los siguientes ejercicios que tienen autocorrección:

1. Colby Spanish
2. Trinity University
3. Estas actividades más divertidas del Instituto Cervantes
4. y finalmente este ejercicio de Ver-Taal que incluye un audio real de la TV española

Comparativos y superlativos

Vas a crear un Voicethread con tu propia cuenta para comparar  lugares y personas

-incluye una o dos fotos en cada uno

-5 paneles (slides)

-usa las formas que hemos aprendido para hacer comparaciones (una forma en cada panel)

• Comparisons of Inequality
• Comparisons of equality
• Superlatives
• Irregular comparatives
• Irregular Superlatives

– lo vas poner en tu blog, con una imagen y con el link a voicethread.com

A crear! (foto de Irina Werning)

Pronombres relativos

• Los pronombres relativos se usan para introducir una clausula que da más información sobre el sustantivo.
• Nunca llevan acentos ( a diferencia de los mismos pronombres en una pregunta)
• En ingles los más comunes son «that,» «which,» «who,» «whom» y «whose»
• En español el más comúnmente usado es que (y significa «that,» «which» o «who» )

1. QUE: El antecedente es una cosa o persona.

El auto que compré me gusta mucho.    La chica que conocí se llama  Maria.

2. QUIEN/  QUIENES: «who». Sólo se refiere a personas y normalmente siempre va con preposición.

“Quien” sólo se usa cuando no hay antecedente.

 La chica a quien vendí mi libro se llama María   El chico con quien vine es mi hermano  

Quien madruga Dios le ayuda

3. DONDE: «where» indica lugar

 La cafetería donde tomamos el café me gustó mucho. 

La cafetería en la que tomamos el café me gustó mucho

4. CUYO:»whose»  indica posesión.

• Concuerda en genero y numero con el sustantivo que precede: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
• Se usa más en escritura formal que cuando se habla.
• Concuerda con el objeto y no con la persona a que se refiere.
• No se utiliza casi en preguntas, en las cuales se emplea el de quién: ¿De quién es esta computadora?

—  Es la profesora cuyo hijo tiene el coche.   El alumno, cuyos libros están rotos.

5. PRONOMBRES RELATIVOS CON PREPOSICIÓN

• La preposición siempre va delante del pronombre.
• Si el antecedente es de persona:

prep + el/ la/ los/ las que

prep + quien /quienes

prep + donde

Mira, esa es la profesora de la que te hablé

Es una persona en quien confío

Ese es el parque por donde paseo todos los días

Lee esta explicación del Bowdoin del Profesor Yepes y haz algunos de los ejercicios para practicar

EJERCICIOS:

1. Centro Virtual Cervantes. (lee la explicación y haz clic en «siguiente» para avanzar en los ejercicios)
2. Colby Spanish.  3 ejercicios
3. Trinity University y otro de pronombres relativos
4. Quiz del Profesor Arana
5. Bowdoin, ejercicios con todos los pronombres